Al Multisala IMG Candiani la giornata conclusiva del progetto promosso da AGIS-ANEC Tre Venezie, condiviso e finanziato dalla Regione del Veneto, nell’ambito del Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola. Proiezioni, premiazioni e il nuovo Premio “Semi di Cinema” dedicato a chi si è distinto nella promozione del linguaggio audiovisivo nelle scuole.

Mestre, maggio 2026

Cortometraggi dedicati all’inclusione, alla sostenibilità e al rapporto con il territorio: studenti provenienti da scuole di ogni ordine e grado da tutta il Triveneto sono stati protagonisti sabato 16 maggio al Multisala IMG Candiani della giornata conclusiva del progetto “L.I.M.I.T.E. – Learning Integrated with Media and Inclusivity for Transformational Education”, promosso da AGIS-ANEC Sezione Interregionale delle Tre Venezie nell’ambito del Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola (CIPS), con il contributo della Regione del Veneto e il sostegno di MP Quadro e Alì Supermercati.

Inoltre, il progetto ha creato significativa rete con le Università, le Associazioni culturali, i Comuni e le Imprese dell’esercizio cinematografico nel territorio del triveneto.

La giornata ha rappresentato la restituzione finale di un percorso sviluppato nel corso dell’anno scolastico 2025/2026 attraverso laboratori, proiezioni cinematografiche, attività formative e pratiche audiovisive che hanno coinvolto complessivamente 83 istituti scolastici tra scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado del Triveneto. Al centro del progetto, il cinema e l’audiovisivo come strumenti espressivi e linguaggi capaci di sviluppare inclusione, partecipazione e senso critico.

L’incontro è stato aperto con la lettura del testo di saluto dell’Assessore regionale all’Istruzione, Formazione, Competenze e Cultura Valeria Mantovan che ha sottolineato come la valorizzazione dell’arte cinematografica, sia sotto il profilo produttivo che culturale, rappresenti per la Regione del Veneto un elemento centrale dell’azione istituzionale. Nel suo messaggio l’Assessore Mantovan ha inoltre espresso il suo più vivo ringraziamento alle studentesse e agli studenti che, con curiosità, entusiasmo e spirito creativo, hanno partecipato al progetto.

La mattinata è poi proseguita con momenti di confronto sui temi dell’educazione all’immagine e del rapporto tra istituzioni, scuola, territorio, sale cinematografiche, mentre nel pomeriggio il Multisala ha ospitato la proiezione dei lavori realizzati dagli studenti e la consegna dei Premi e Riconoscimenti finali.

«La qualità dei lavori presentati nel corso di questa giornata dimostra ancora una volta quanto le giovani generazioni abbiano interesse verso il linguaggio cinematografico e audiovisivo come strumento di racconto e di espressione personale. – sottolinea Marco Fortunato, presidente AGIS-ANEC Sezione Interregionale delle Tre Venezie – Se accompagnati attraverso percorsi formativi adeguati, ragazze e ragazzi riescono a trasformare strumenti che utilizzano quotidianamente in occasioni di riflessione, creatività e consapevolezza. Crediamo che questo rappresenti anche un modo per riaffermare il valore della sala cinematografica non soltanto come luogo di spettacolo, ma come spazio di condivisione, partecipazione e crescita culturale. Molti dei lavori realizzati all’interno del progetto meriterebbero infatti di essere visti proprio in una sala, perché è nella visione collettiva che il cinema riesce a esprimere pienamente il proprio significato.»

Laura Cesaro, Università Ca’ Foscari di Venezia e responsabile scientifica del progetto, ha evidenziato come il lavoro svolto durante l’anno scolastico abbia trasformato il linguaggio audiovisivo in uno spazio di partecipazione, collaborazione e riflessione condivisa. «LIMITE ha inteso costruire basi durature per l’educazione all’immagine all’interno delle scuole, promuovendo un approccio che non si esaurisse nella dimensione laboratoriale o nella temporalità del singolo intervento, ma che potesse radicarsi stabilmente nelle pratiche didattiche e nella comunità scolastica. Il progetto ha quindi puntato a fornire strumenti metodologici, competenze critiche e risorse operative capaci di proseguire oltre la conclusione delle attività, favorendo la continuità dell’esperienza educativa e la sua replicabilità nei diversi contesti.

In questa prospettiva, il percorso ha coinvolto non soltanto gli studenti — 5443 ragazze e ragazzi dalla scuola dell’infanzia agli istituti superiori — ma anche docenti e genitori, riconoscendo il ruolo centrale della corresponsabilità educativa nella formazione di uno sguardo critico sui media e sulle immagini contemporanee».

Inclusione, ambiente e cittadinanza attraverso il cinema
I cortometraggi presentati hanno restituito esperienze molto diverse tra loro, accomunate dall’uso del linguaggio audiovisivo come spazio di collaborazione, riflessione e partecipazione. Attraverso l’immagine in movimento, gli studenti hanno affrontato temi legati all’inclusione, alla sostenibilità ambientale, al rapporto tra persone e paesaggio, alla responsabilità collettiva, all’impatto delle tecnologie e alla costruzione delle relazioni all’interno della comunità scolastica.

I laboratori hanno inoltre permesso ai ragazzi di confrontarsi con pratiche di scrittura, ripresa e. montaggio, con tecniche miste –dall’animazione al VR– trasformando il lavoro audiovisivo in un’esperienza condivisa di creatività e consapevolezza.

I cortometraggi premiati
Al termine delle proiezioni, la giuria composta da rappresentanti della Regione del Veneto, da Marco Fortunato, presidente AGIS-ANEC Sezione Interregionale delle Tre Venezie, e dai partner MP Quadro e Alì Supermercati, ha assegnato i premi ai lavori che maggiormente si sono distinti per originalità, inclusione, sostenibilità e capacità di utilizzare il linguaggio audiovisivo come strumento di racconto e partecipazione.

Il Premio L.I.M.I.T.E., riconoscimento principale del progetto, è stato attribuito alla classe III^ della Scuola Secondaria di I Grado “L. Da Vinci” – IC Adria Uno di Papozze per il cortometraggio “Solo lei”, lavoro che ha saputo sintetizzare i temi cardine del progetto – inclusione e sostenibilità–, sviluppato attraverso un linguaggio visivo ispirato alle distopie contemporanee e accompagnato da una riflessione sull’impatto ambientale della produzione audiovisiva.

Il Premio Inclusione è andato alla classe V^ A della Scuola Primaria Odone Parmeggiani – IC “Franca Ongaro” del Lido di Venezia per “Corto School”, progetto che ha trasformato il lavoro cinematografico in uno spazio di partecipazione condivisa, promuovendo pratiche educative inclusive e attente alla pluralità dei bisogni e delle sensibilità presenti all’interno del gruppo classe.

Il Premio Sostenibilità è stato assegnato alla classe I^ C della Scuola Secondaria di I Grado Fogazzaro di Noventa Vicentina (VI) per “La Nazione delle Piante”, tratto dal libro omonimo di Stefano Mancuso.

Il Premio Regia è andato, infine, alla Scuola Secondaria di I Grado Zanella – IC Briosco di Padova per “Operazione Gatto”, cortometraggio nato all’interno di un laboratorio intensivo che ha coinvolto studenti di classi diverse in un lavoro di troupe, favorendo da un lato lo sviluppo di competenze in termini di scrittura per il cinema, dall’altro nell’acquisizione di conoscenze in termini di ripresa e montaggio… con qualche effetto speciale.

Riconoscimenti
Accanto ai premi principali, sono stati assegnati alcuni Riconoscimenti speciali dedicati alla sperimentazione tecnologica, alla scrittura creativa, alla sostenibilità ambientale, alla rielaborazione artistica e al lavoro di squadra.
Nello specifico: il riconoscimento “Soggetto originale” e “Scrittura creativa” è andato rispettivamente al Liceo Antonio Rosmini di Rovereto e alla Scuola Secondaria di I Grado Zanella – IC Briosco di Padova per “Questione di fortuna”. Insieme alle ragazze del Liceo Corradini di Thiene, a cui è assegnato il riconoscimento “Rimediazione delle arti” si tratta di lavori che hanno affrontato maggiormente la fase dello sviluppo di un processo di costruzione audiovisiva e le dinamiche collaborative della classe.
“Occhio green” è stato invece attribuito al Liceo Stefanini di Mestre per un progetto sviluppato attorno ai temi della sostenibilità e della relazione tra persone e ambiente naturale.
Tra i riconoscimenti assegnati sul piano delle tecniche narrative utilizzate “Sperimentazione tecnologica” all’IISS Copernico-Pasoli di Verona, “Cronisti del quotidiano” alla classe quinta della Scuola Primaria G. Mazzini – IC Costa Fratta di Villanova del Ghebbo (RO), “Per un giornalismo innovativo” alla classe seconda della Scuola Secondaria di I Grado “L. Da Vinci” – IC Adria Uno di Papozze e “Cartoon d’Or” assegnato alla classe III^ C della Scuola Secondaria di I Grado Bellavitis 2.0 di Bassano per il cortometraggio d’animazione ispirato al silent book “Undicesimo Comandamento” di Davide Calì dove protagonisti sono la natura e l’aggressività dell’uomo.

Il Premio “Semi di Cinema”
Nel corso della giornata è stato inoltre istituito il nuovo premio annuale “Semi di Cinema”, dedicato a figure che si sono distinte nella promozione del linguaggio cinematografico e audiovisivo in ambiente scolastico. Quest’anno è stato assegnato alla prof.ssa Elisa Stevanato dell’IIS Jacopo da Montagnana (Montagnana, PD).

La giornata del 16 maggio si inserisce nel più ampio percorso di sviluppo del piano scuola AGIS-ANEC Tre Venezie, che proseguirà con il lancio del nuovo portale mirai.mpquadro.it/, piattaforma dedicata ai materiali, ai contenuti e alle future progettualità legate all’educazione all’immagine e all’audiovisivo nelle scuole.

Per informazioni:
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